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曹冲称象板书设计

发布时间：2024-03-12 19:44
下面围绕“曹冲称象板书设计”主题解决网友的困惑

3、理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法,教育学生学习曹冲遇事要动脑筋,想办法。教学重点: 曹冲称象的办法以及他和官员称象办法之间的联系。教学难点: 曹冲...

等表示承接关系的词语,让同桌之间互相说说曹冲称象的办法再指名学生说,师生共同评价,看是否把曹冲称象的办法说清楚了 (3)实验演示指名学生上讲台,一边说一边通过道...

语文《曹冲称象》教学设计【篇一】一、导入: 1、小朋友,昨天我们上课时同学们都做了实验,很多同学都能想出曹冲的这个办法,用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想...

1、教师引语:“曹冲为什么要称象”、“曹冲想用什么方法称象”、“大象到底有多重”等问题是我们要读书弄懂的重要问题,下面请你们轻声有感情地朗读课文,先标出课文...

六、板书设计: 曹冲称象大象身子像一堵墙,腿像四根柱子三种方法称象: 1、造一杆大秤称象(官员说) 2、宰大象割肉再称(官员说) 3、把大象赶上船来称(曹冲说) 曹冲...

下面是我为大家分享的《曹冲称象》说课稿内容,欢迎阅读。《曹冲称象》说课稿一一、说教材这课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑...

1.师：同学们，今天学习了称象这篇课文，你觉得曹冲是个怎么样的孩子?(聪明，爱动脑筋。)2.师：爱动脑筋的你们能想出更好的办法称出大象的重量吗?(五)作业布置 (六...

【篇一】小学二年级语文《曹冲称象》原文古时候有个大官叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根...

在教学第四自然段时,用称象课件演示称象的过程,来帮助学生理解曹冲当时是如何称象的。注意指导学生抓住表示先后顺序的词“先……然后……再……最后”,描述称象的...